El presente resumen de ponencia presenta, grosso modo , el paneo de lo que ha sido, contemporáneamente, el acercamiento pedagógico relacionado con la enseñanza, el cual tiene que ver con usos científicos que consideran al niño, objeto de la pedagogía, como un prototipo holista. Buscamos desde la lectura del filósofo Karl Popper plantear que, justamente, una perspectiva holista desconoce las...

Este trabajo hace parte de la investigación doctoral “ Prácticas docentes de enseñanza de historia en Bogotá– Colombia ”, y tiene como pretensión principal presentar el análisis de las prácticas de dos docentes de Ciencias Sociales vinculados a escuelas públicas en Bogotá; esto en el marco de la implementación de la Ley 1874 de 2017 cuyo fin es el restablecimiento de la enseñanza obligatoria...

La investigación se realizó en la asignatura “Comprensión y producción de textos II”, luego de que los participantes presentaron análisis intertextuales solo desde el punto de vista semántico. Con el objetivo de fortalecer la compresión escrita en el nivel crítico, se estudiaron diversos textos desde la micro, macro y superestructura, asimismo se elaboró una guía con dichas estructuras, además...

El objetivo principal fue analizar el nivel de uso de dos dimensiones de resiliencia en el personal de enfermería del Hospital Pediátrico Hugo Mendoza de Santo Domingo Norte en el contexto del COVID–19, periodo septiembre 2021 - enero 2022. La investigación sigue un enfoque descriptivo, de corte transversal, de campo y cuantitativo. La población participante fue el personal del Departamento de...

El objetivo de esta comunicación es conocer diferentes estrategias de aprendizaje de los estudiantes de secundaria del gran Santo Domingo, así como la percepción que tienen sobre las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes. Este trabajo tiene un carácter exploratorio, descriptivo a su vez correlacional. Para ello se han creado dos instrumentos ad hoc, uno basado en el inventario...

Todos los seres humanos pasan por diferentes situaciones adversas que en muchas ocasiones los quebranta al punto de sentir que la vida no tiene sentido y quedan atrapados en episodios de depresión o ansiedad. Esto se visibiliza en los informes presentados por organizaciones, agremiaciones y estudios adelantados por Instituciones públicas o privadas que demuestran el alto índice de enfermedades...

Se procura fortalecer el enfoque de educción inclusiva a partir de la modernización del proyecto educativo institucional. El referente experiencial como profesores e investigadores y la revisión de literatura, posibilitó plantear el problema de investigación para atender dificultades asociadas con la atención de estudiantes con discapacidad o capacidades diversas. Se han considerado...

El objetivo de esta investigación fue describir avances en los resultados de aprendizaje de la alfabetización inicial en Lengua Española y Matemática, tras la implementación de la Colección Primer Grado durante el año escolar 2021-2002 en 21 centros educativos de Fe y Alegría, como parte del Proyecto de Atención y Calidad a la Primera Infancia  (AICPI), atendiendo a las debilidades...

Introducción: Uruguay intenta avanzar en inclusión educativa a través del diseño de líneas de políticas educativas que la contemplen. En este sentido y desde 2014 se viene implementando el Proyecto Red de Escuelas Mandela. Pero para monitorear su impacto, no existe ninguna herramienta adaptada y validada para el contexto local. Objetivos: Se pretende adaptar y evaluar la validez y fiabilidad...

La inclusión social en los escenarios educativos ha sido asumida desde diferentes perspectivas que han instaurado políticas, prácticas y culturas inclusivas en las diferentes instituciones, sin embargo, se siguen generando discriminación, segregación, estigmatización y exclusión social. Para esto se planteó como objetivo comprender los acuerdos sociales sobre la inclusión social en el...

La ponencia presenta los avances de un proyecto de investigación que busca avanzar en la identificación de formas de regulación del aprendizaje en contextos formales. El proyecto tiene como propósito ulterior revisar el modelo de patrones de aprendizaje de Jan Vermunt en su componente regulatorio. Se siguen dos rutas metodológicas: una teórica, de revisión sistemática sobre modelos de...

En el año 2015, la asamblea general de las naciones unidas aprobó la Agenda 2030, donde se plantean 17 objetivos de desarrollo sostenible y 159 metas específicas que se deberán haber logrado antes del año 2030 (ONU, 2015). El ODS número 4 “Educación inclusiva y de calidad” menciona la necesidad de asegurar el logro de competencias y resultados de aprendizaje mínimos para la vida y la oferta de...

La calidad de la educación es uno de los objetivos para lograr el desarrollo sostenible (ODS 4). En este sentido se hace necesario avanzar hacia prácticas pedagógicas contextualizadas que evidencien los resultados de aprendizaje a través de procesos abiertos y colaborativos entre actores de la comunidad educativa. Este trabajo presenta el caso de la articulación de dos cursos desarrollados en...

La actividad física es una de las problemáticas que está arropando al mundo al traer consigo enfermedades no transmisibles. República Dominicana está dentro de la problemática, con altos porcentajes de muertes por enfermedades no transmisibles. A raíz de la primera cohorte de la Maestría en Educación Física Integral en el país se realizaron dos investigaciones, las cuales muestran la realidad...

Se ha reconocido que el sedentarismo en personas adultas, es uno de los principales comportamiento que pueden desencadenan enfermedades crónicas no transmisibles, estudios realizados en la República Dominicana, lograron determinar que el 56.6% de la población estudiantil universitaria, presentan altos niveles de sedentarismo, siendo este porcentaje mayor en mujeres que en hombres, Por lo...

El objetivo principal del estudio fue abordar la investigación educativa y científica: Experiencias de la Maestría en Educación Física Integral del ISFODOSU, en el recinto Luis Napoleón Núñez Molina, 3.a cohorte, República Dominicana. La investigación estuvo circunscrita en el paradigma cualitativo, y se emplea la metodología PRISMA, que permitió realizar revisiones sistemáticas en...

La ponencia parte del problema científico identificado en las carreras Historia y Licenciatura en Educación. Marxismo-Leninismo e Historia de la Universidad de Oriente, ante el contexto generado por la pandemia Covid 19: la carencia de preparación para asumir un proceso de educación a distancia por medio del empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Tiene como objetivo...

En el presente trabajo se realizó una investigación acerca de lo lúdico en las TIC para fortalecer el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en Bachillerato General Unificado. El objetivo de esta investigación fue analizar lo lúdico en las TIC para facilitar el proceso de aprendizaje en estudiantes de Bachillerato General Unificado. Para lo cual, mediante una revisión...

La investigación que se presenta, se enmarca en la necesidad de gestionar el aprendizaje del merchandising mediado por las TIC, en la especialidad de dependiente comercial del Centro de Capacitación del MINTUR en La Haban, como paliativo al déficit de bibliografía impresa, medios de enseñanza y laboratorios especializados de la institución. Ante esta dificultad, el autor se propuso como...

La enseñanza universitaria desde entornos virtuales implica un cambio en las prácticas docentes para aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece esta modalidad educativa. En ese sentido, el trabajo tiene como propósito describir la situación actual de la enseñanza y aprendizaje en la modalidad virtual, como un avance de mi tesis doctoral. Con una metodología cualitativa y con un alcance...

El modelo de enseñanza se ha enfocado en el Modelo por Competencias. Asumidas como el buen desempeño del estudiante en diversos contextos, deben construirse desde la práctica del estudiante. Las redes sociales se han convertido en una excelente opción, y con la guía del profesor, el estudiante puede fomentar estas habilidades. Es por ello que este estudio se enfocó en potenciar la competencia...

Este trabajo de investigación pretende esbozar a partir de la enseñanza de la refracción en el aula, aquellos procesos cognitivos que dependen de la intuición y que realizan los estudiantes para comprender conceptos abstractos de la física, haciendo uso de una caracterización de los modelos intuitivos propuestos por Fischbein y de la teoría fundamentada como marco metodológico, lo que nos...

El artículo presenta una revisión de literatura cimentada en un análisis documental de propuestas y teorías relacionadas con los procesos de evaluación en matemáticas que se desarrollan mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La relevancia teórica de esta investigación estriba en analizar la evaluación como un proceso determinante para el aprendizaje de las...

Esta investigación tuvo por objetivo describir cómo fue implementada la Línea de Tiempo como estrategia para el aprendizaje, con la herramienta digital tiki-toki . En una asignatura que se imparte en la Universidad Abierta para Adultos. Se partió de la situación problemática que se da al abordar los contenidos teóricos que se imparten en el curso. Se empleó un método descriptivo, basado...

El estudio da respuesta sobre dos niveles de brecha digital (acceso y uso) de los docentes de CONALEP-México entre los ciclos escolares 2019-2020 y 2020-2021. Se busca conocer las condiciones de acceso y uso de las TIC de los docentes en el periodo de referencia. Es un análisis cuantitativo descriptivo con base en los censos de ambos periodos. Los resultados muestran que los docentes...

La investigación se realizó con el objetivo de implementar el uso de las redes sociales para el desarrollo de la competencia de resolución de problemas en la asignatura de Aritmética y Geometría por alumnos de educación. Su diseño es mixto, basado en un paradigma pragmático, relaciona criterios e interpretaciones de las variables estudiadas. El alcance es descriptivo-correlacional,...

Esta investigación titulada “Elaboración de ambientes virtuales de enseñanza en las áreas básicas como apoyo a los procesos educativos del nivel primario del centro educativo Padre Luis Variara”, se diseñó después de identificar que los docentes del nivel primario no utilizaban ambientes virtuales de enseñanzas en sus procesos educativos. Se trazó como objetivo, elaborar ambientes virtuales de...

En este artículo se analiza desde un enfoque descriptivo la participación de los jóvenes dominicanos en actividades y organizaciones políticas. Los datos se obtuvieron de la Encuesta del Observatorio de la Juventud Iberoamericana, un estudio regional comparativo implementado por primera vez en República Dominicana en el año 2019. Se aplicó a una muestra nacional de hogares que tenían miembros...

La propuesta investigativa es una revisión teórica para contribuir a la comprensión de la educación de niñas y niños haitianos en la zona fronteriza Anse á Pitre-Pedernales y de las estrategias de aculturación en dicho contexto. Se establecen los resortes teóricos del objeto de estudio en consonancia con uno de los problemas contemporáneos más visibles a escala mundial, la necesidad de...

La revisión del Plan de Desarrollo, como de las actividades que en los últimos cinco años se han venido implementando en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Cartagena, evidenciaron una serie de debilidades en las estrategias implementadas para el logro de una mayor movilidad internacional de docentes y estudiantes, bajos niveles de bilingüismo, poca asignación...

La investigación tuvo como objetivo analizar la cultura organizacional de una institución formadora de docentes en México, abordando el problema de la gestión estado céntrica y del liderazgo monopólico y vertical. El enfoque fue cuantitativo de tipo descriptivo, utilizándose un instrumento con 51 reactivos cerrados con escala tipo likert, que integra diez dimensiones, eligiéndose al azar a 12...

La investigación surge frente a la necesidad de analizar la política pública desde la especificidad de protocolos y rutas de actuación frente a situaciones de violencia sexual infantil, detectada o cometida en el sistema educativo ecuatoriano, cuyo marco jurídico es de obligatorio cumplimiento, su objetivo fue examinar los alcances y limitaciones de estos instrumentos en la prevención y...