Acuerdos sociales sobre inclusión social en los escenarios educativos

portada libro de actas 3er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Julián Eduardo Betancur-Agudelo

Unidad Central del Valle del Cauca Uceva Colombia

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Resumen

La inclusión social en los escenarios educativos ha sido asumida desde diferentes perspectivas que han instaurado políticas, prácticas y culturas inclusivas en las diferentes instituciones, sin embargo, se siguen generando discriminación, segregación, estigmatización y exclusión social. Para esto se planteó como objetivo comprender los acuerdos sociales sobre la inclusión social en el escenario educativo, bajo un enfoque metodológico complementario en donde se trabajaron desde principios etnográficos y de la teoría fundamentada obteniendo como resultados acuerdos respaldados por la comunidad basados en la integración, la clasificación y la reivindicación que han instituido imaginarios sociales excluyentes y basados en miradas economicistas basadas en la igualdad y equidad que desconocen el reconocimiento de los otros como seres humanos

Palabras clave

Clasificación, Educación inclusiva, Escenarios educativos, Inclusión social, Integración, Reivindicación

Publicado

2024-09-09

Número

Sección

Procesos de orientación, inclusión y enseñanza en la escuela

Cómo citar

Betancur-Agudelo, J. E. (2024). Acuerdos sociales sobre inclusión social en los escenarios educativos. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 3, 157–162. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/606

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Derechos de autor 2023 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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