Alfabetización inicial, educación de calidad más allá del asfalto

portada libro de actas 3er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Nayelí Márquez

Fe y Alegría

Fior Minyety-García

Fe y Alegría

https://orcid.org/0000-0002-8850-6326

Sonia Adames

Fe y Alegría

https://orcid.org/0000-0002-6334-0446

Dely Romero

Fe y Alegría

https://orcid.org/0000-0002-1336-8889

Ana Victoria Suriel

Fe y Alegría

https://orcid.org/0000-0003-3041-9227

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Resumen

El objetivo de esta investigación fue describir avances en los resultados de aprendizaje de la alfabetización inicial en Lengua Española y Matemática, tras la implementación de la Colección Primer Grado durante el año escolar 2021-2002 en 21 centros educativos de Fe y Alegría, como parte del Proyecto de Atención y Calidad a la Primera Infancia  (AICPI), atendiendo a las debilidades identificadas según los resultados de la Evaluación Diagnóstica Nacional de Tercero-2017 y, motivado a las necesidades de readaptación de estrategias pedagógicas pospandemia COVID-19. El fundamento teórico comprende el enfoque por competencias y constructivista del Currículo Dominicano y las categorizaciones y conceptualizaciones de alfabetización inicial según Ferreiro (2006) entre otros. La metodología parte del modelo de investigación-acción participativa. El resultado evidencia que la Colección Primer Grado favorece los procesos de alfabetización inicial y contribuye al desarrollo de las competencias del Diseño Curricular Dominicano fomentando una educación pública de calidad.

 

Palabras clave

adquisición de la lectoescritura, alfabetización inicial, alfabetización matemática, Educación inicial

Publicado

2024-09-09

Número

Sección

Procesos de orientación, inclusión y enseñanza en la escuela

Cómo citar

Márquez, N., Minyety-García, F., Adames, D., Romero, D., & Suriel, A. V. (2024). Alfabetización inicial, educación de calidad más allá del asfalto. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 3, 141–150. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/538

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Derechos de autor 2023 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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Citas

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