Programa «ADA»: alternativa para el desarrollo de la asertividad en el entrenador deportivo

portada libro de actas 1er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

María de la Cruz-Nápoles Salazar

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Zuleidy Acosta-Reyes

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Damaris Gastón-González

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

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Resumen

Los resultados científicos en las últimas décadas, dirigidos a la superación del profesor, confirman la viabilidad de la capacitación en
coaching educativo (Díaz & Cortés, 2020), además, muestra como se mejoran las competencias relacionadas con las funciones docentes. Por consiguiente, ¿cómo favorecer el desarrollo de la asertividad en cuanto factor de competencia comunicativa en el entrenador de iniciación deportiva? El objetivo de este trabajo es el de proponer un programa de entrenamiento que favorezca el desarrollo de la asertividad, como un factor de competencia comunicativa en los entrenadores de iniciación deportiva. El dispositivo metodológico parte del paradigma de la teoría crítica de la realidad. La investigación es de corte participativo. En esta, el uso
de los métodos científicos posee una significación educativa para adoptar posiciones que promuevan el desarrollo personal-profesional. La pertinencia del programa «ADA», enfoque multimodal, admite su aplicación a otros niveles de la preparación deportiva.

Palabras clave

asertividad, comunicación, entrenador deportivo, programa

Publicado

2024-09-03

Número

Sección

Procesos de orientación, formación y desarrollo profesional

Cómo citar

de la Cruz-Nápoles Salazar, M. ., Acosta-Reyes, Z., & Gastón-González, D. . (2024). Programa «ADA»: alternativa para el desarrollo de la asertividad en el entrenador deportivo. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 329–336. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/809

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Citas

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