Incubando ciencia: electromagnetismo y termodinámica bajo las plumas

portada libro de actas 4to. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Norbey Gaviria-Berrio

Universidad de Antioquia

https://orcid.org/0009-0006-4001-6383

María José

Universidad de Antioquia

https://orcid.org/0009-0009-7224-2555

Luisa

Universidad de Antioquia

https://orcid.org/0009-0004-0000-0905

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Resumen

En el contexto del Aprendizaje Basado en Retos (ABR), se presenta el diseño y construcción de un prototipo de incubadora para huevos controlado por un sensor de humedad y temperatura conectado a una placa Arduino, creado con el fin de proponer una estrategia que a futuro pueda implementarse para la enseñanza de la física a estudiantes de educación básica y media; donde se abordan esencialmente conceptos como calor, temperatura, corriente y voltaje. Como principal resultado puede afirmarse que la experiencia de construcción de la incubadora acerca a los maestros de física en formación a la comprensión de conceptos abstractos y se constituye en una herramienta con gran potencial para favorecer diálogos interdisciplinares con otros campos de conocimiento, tales como Biología y Zootecnia, así como la Tecnología; mediante herramientas que permiten solucionar problemáticas del mundo real, un elemento clave para el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI.

Palabras clave

Aprendizaje basado en retos, Arduino, Enseñanza de las ciencias, Estrategias de enseñanza

Publicado

2024-10-17

Número

Sección

Procesos didácticos y de aprendizaje en las ciencias de la naturaleza

Cómo citar

Gaviria-Berrio, N., Ruiz González, M. J., & Pete Moreno, L. F. . (2024). Incubando ciencia: electromagnetismo y termodinámica bajo las plumas. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 4, 115–120. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/1009

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Derechos de autor 2024 Norbey Gaviria-Berrio, María José, Luisa

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