Liderazgo y Estrategia en la Gestión: Mejorando la Calidad Educativa

Autores/as

Fior Ladinna Minyety García

Ministerio de Educación

https://orcid.org/0000-0002-8850-6326

Nayelí Márquez Rivas

Fe y Alegría dominicana

https://orcid.org/0000-0003-2750-8309

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Resumen

Esta investigación tiene como objetivo explicar la incidencia del liderazgo en la gestión para la planificación estratégica como elemento clave de calidad en un centro educativo de Fe y Alegría (2023-2024). La teoría describe los modelos de gestión del Sistema Educativo dominicano y el Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría; define el liderazgo como posibilidad de promover cambios (Mendoza y otros 2023), planificación estratégica como herramienta de gestión (Armijo, 2011) y gestión educativa proceso de diligenciar o concretar proyectos (Porto, 2021) debilidades evidenciadas en el centro educativo estudiado. Se parte de una metodología de investigación-acción (Zapata y Rondón 2016), diseñando una propuesta de intervención (plan de acompañamiento). Los resultados destacan la importancia de un equipo de gestión que lidere procesos y proyectos, con visión estratégica; además que coordine y acompañe la planificación y optimización de procesos y recursos para garantizar calidad educativa (MINERD, 2023; Riveros, 2009).

 

Palabras clave

Calidad educativa, Gestión educativa, Liderazgo educativo, Planificación estratégica

Publicado

2025-08-26

Número

Sección

Gestión, Políticas y desarrollo educativo

Cómo citar

Minyety García, F. L., & Márquez Rivas , N. (2025). Liderazgo y Estrategia en la Gestión: Mejorando la Calidad Educativa . Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 5, 455–460. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/1454

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Derechos de autor 2025 Fior Ladinna Minyety García, Nayelí Márquez Rivas

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