Conocimientos de los estudiantes de la IE Técnica Francisco José de Caldas del municipio de Socotá acerca de las energías renovables (ER).
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Resumen
La presente comunicación se refiere a un avance de la tesis doctoral adelantada en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital FJdC, específicamente pretende identificar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes de básica secundaria de la IE Técnica Francisco José de Caldas de Socotá en relación con las energías renovables (ER) y las diferentes perspectivas inherentes a la crisis energética actual (social, ambiental, económica, ética, etc.). La metodología de la investigación se basa en el enfoque Design Research, en cuya fase de investigación preliminar, específicamente en la etapa de diagnóstico, se implementó tres sesiones de actividades, dirigidas a un grupo focal de 30 estudiantes de grado sexto. Los resultados sugieren que, aunque los estudiantes tienen una comprensión básica de las energías renovables y no renovables, hay áreas significativas de mejora en el conocimiento sobre las características, aplicaciones y efectos ambientales de cada tipo de energía.
Palabras clave
Educación en energías renovables (EER), Energías renovables (ER), Conocimiento de los estudiantes., Energías no renovables
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Derechos de autor 2025 Laura Zuniga Gonzalez, Adela Andrade Molina, Maritza Mateus Vargas
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