Diseño de un sistema de gestión educativa para la producción de cursos virtuales en la nueva normalidad basado en una estrategia de liderazgo distribuido

portada libro de actas 1er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Roberto Feltrero

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

Sabrina Rivas

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

Rosa Kranwinkel

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

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Resumen

Las medidas de confinamiento debidas a la pandemia de la COVID-19 han exigido una respuesta innovadora, tanto en lo docente como en lo metodológico, en las instituciones de educación superior. Las estructuras colaborativas de innovación en red organizadas mediante un sistema de liderazgo distribuido suponen un mecanismo de gestión educativa muy útil para estas circunstancias pues ayudan a desarrollar procesos de innovación, diálogo y toma de decisiones de manera muy efectiva. Se presenta un estudio sobre el diseño de la estructura de gestión y liderazgo distribuido para definir el esquema de necesidades y prioridades en el proceso de adaptación de la metodología presencial a la metodología virtual. Con esta estructura de gestión se consiguió la adaptación de la metodología presencial a la virtual y el diseño de un portal de más de 1200 aulas virtuales diseñadas colaborativamente entre los integrantes de la red de liderazgo distribuido de la institución.

Palabras clave

liderazgo distribuido, educación virtual, adaptación

Publicado

2024-09-03

Número

Sección

Procesos y actividades en el ámbito de la gestión educativa

Cómo citar

Feltrero, R. ., Rivas, S. ., & Kranwinkel, R. (2024). Diseño de un sistema de gestión educativa para la producción de cursos virtuales en la nueva normalidad basado en una estrategia de liderazgo distribuido. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 809–814. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/890

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Derechos de autor 2020 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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