Uso de tecnologías: estudio del caso con tutores y aprendices en los programas tecnológicos IPRED

portada libro de actas 1er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Andrés Leaño

Docente e investigador UIS

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Resumen

El objetivo de esta investigación fue verificar y discutir el uso de Tecnologías e Información de Comunicación (TIC), más específicamente el uso de computadoras, Internet y otras tecnologías en el aula y analizar su uso en la vida diaria de los tutores y aprendices. A continuación, presentamos parcialmente los datos obtenidos de los formularios. Los resultados mostraron que tanto tutores como aprendices están familiarizados con las tecnologías digitales y las utilizan en sus actividades del día a día, la mayoría
de ellas orientadas al ocio, entretenimiento y comunicación por parte de los aprendices (nativos digitales) mientras los tutores las usan de manera más selectiva.

Palabras clave

enseñanza, aprendizaje, tecnología

Publicado

2024-09-03

Número

Sección

Tecnología de la información y comunicación en ámbitos educativos

Cómo citar

Leaño, A. . (2024). Uso de tecnologías: estudio del caso con tutores y aprendices en los programas tecnológicos IPRED. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 495–402. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/835

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Derechos de autor 2020 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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