Competencia digital de los centros educativos andaluces según DigCompOrg

portada libro de actas 1er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Antonio Palacios-Rodríguez

Universidad de Sevilla

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Resumen

La última década ha sido testigo de un mayor interés en el concepto de competencia digital. Esta investigación se centra en presentar
uno de los ejes fundamentales del proyecto «Competencia Digital Docente. Estudio del profesorado de Educación Infantil, Primaria
y Secundaria de Andalucía», financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (FPU17/02354). En concreto, se
propone diseñar y analizar entrevistas para el profesorado de cada centro teniendo en cuenta el Marco Europeo para organizaciones educativas digitalmente competentes (DigCompOrg) y contextualizar la realidad de las mismas. Los resultados esperados aportarán una visión contextualizada de la cultura digital de cada centro. Todo ello hace reflexionar sobre la necesidad de plantear nuevos escenarios educativos en los que la competencia digital del alumnado, profesorado y resto de la comunidad educativa tenga un papel destacado.

Palabras clave

competencia digital, DigCompOrg, cultura digital

Publicado

2024-09-03

Número

Sección

Tecnología de la información y comunicación en ámbitos educativos

Cómo citar

Palacios-Rodríguez, A. . (2024). Competencia digital de los centros educativos andaluces según DigCompOrg. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 449–452. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/828

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