Recursos didácticos y el juego como estrategias para fomentar el aprendizaje de la Matemática en el Recinto Urania Montás

portada libro de actas 1er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Franklin Rafael Astudillo-Villalba

Instituto de Formación Docente Salomé Ureña

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Resumen

Como estrategias para el desarrollo de actividades didácticas en el aula, se presentaron recursos didácticos que los estudiantes como futuros docentes pueden usar en la planificación de una unidad didáctica. Entre ellos se presentaron el Multiplómetro, el Laberinto Fracciones Equivalentes y el Sustitupolio. Estos recursos didácticos son lúdicos y fueron tomados de Rodríguez-Hernández, González Fernández, & Rivilla Bastante (2015), y modificados para adaptarlos al currículo dominicano, logrando así una mayor motivación del alumnadoy consiguiendo un mejor aprendizaje.

Palabras clave

recursos didácticos, estrategias, aprendizaje

Publicado

2020-12-01

Número

Sección

Prácticas innovadoras en los procesos de formación de formadores

Cómo citar

Astudillo-Villalba, F. R. . (2020). Recursos didácticos y el juego como estrategias para fomentar el aprendizaje de la Matemática en el Recinto Urania Montás. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 29–32. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/740

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Citas

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