Competencias digitales docentes: Una revisión bibliométrica con VOSViewer
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Resumen
Cada vez más el personal docente requiere de competencias digitales para trabajar con una población estudiantil con acceso más temprano a la tecnología y con un mayor conocimiento de herramientas tecnológicas. Por lo anterior, se consideró importante realizar una revisión bibliométrica de literatura acerca de competencias digitales en el campo de la educación. Para ello, se analizaron artículos obtenidos de tres bases de datos (Springer, EBSCO, Web of Science) y como resultado se recabó una cantidad de 257 para el período del 2020 al 2023. El objetivo de la investigación es identificar las tendencias y líneas de investigación más recientes en la literatura. La metodología consistió en un análisis bibliométrico guiado por palabras claves con la herramienta de Vosviewer. Como resultado, se obtuvieron cuatro clústers, los cuales permiten conocer las principales líneas de investigación acerca de las competencias digitales en el corpus de estudio.
Palabras clave
alfabetización digital, competencias digitales, integración tecnológica, revisión bibliométrica
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Derechos de autor 2024 Congreso Caribeño de Investigación Educativa
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