Antecedentes Design Research en la Educación en Energías Renovables
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Resumen
La presente comunicación se refiere a un avance de la investigación doctoral adelantada en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital FJdC, específicamente describe las principales tendencias del enfoque metodológico Design Research en la educación en energías renovables, mediante el Mapeamiento Bibliográfico Informacional de 50 artículos analizados. Como resultado se describen 3 enfoques y 8 campos temáticos; aquellos enfoques con mayor peso fueron enseñanza con un 72%, concepciones, visiones y representaciones con un 17%, y formación de profesores con un 11%. El campo temático con mayor representación fue fundamentación 42% y los de menor representación fueron actitudes y desarrollo profesional con un 4%. Se concluye sobre la importancia del enfoque metodológico Design Research en la educación en energías renovables en el contexto colombiano.
Palabras clave
educación en energías renovables, enfoque metodológico, design research
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