Revisión documental como alternativa en la práctica docente

portada libro de actas 2do. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Gilberto Alvarez-Blanco

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Bernardo Mesa

ISFODOSU

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Resumen

En el año 2020 se vivió una situación extrema debido al COVID 19, lo que se convirtió en pandemia, lo que obligó a las autoridades a cerrar las escuelas y trabajar desde la virtualidad, lo cual impidió desarrollar el proceso de investigación acción que habitualmente realizaban los estudiantes en la práctica docente. Partiendo de esta situación y para que los futuros egresados pudieran realizar algún tipo de investigación que contribuyera a su proceso de formación, fortaleciendo sus habilidades para investigar y les permitiera participar a futuro en otros proyectos investigativos se llevó a cabo una revisión documental. Una vez realizada la revisión documental se les aplicaron cuestionarios a los estudiantes para verificar la importancia y la utilidad que le atribuyen a este tipo de investigación.

Palabras clave

práctica docente, revisión sistemática de literatura, revisión documental

Publicado

2021-12-01

Número

Sección

Buenas Prácticas en el ámbito educativo

Cómo citar

Alvarez-Blanco, G., & Mesa, B. (2021). Revisión documental como alternativa en la práctica docente. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 2, 505–510. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/196

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Derechos de autor 2021 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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