Herramientas de comunicación del aula virtual. Agente promotor de aprendizajes efectivos y estabilidad socioemocional en la formación docente
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Resumen
La experiencia comunica prácticas desarrolladas a partir del cuatrimestre 2020-3, cuando la declaración de Pandemia obliga al desarrollo de los procesos en modalidad virtual, como es el caso de la formación docente. Esto originó la presentación de situaciones socioemocionales disfrazadas de ruptura de comunicación con incidencia en el desarrollo de aprendizajes y las competencias requeridas. Su propósito es: Señalar características del aprendizaje e indicadores socioemocionales producto de la utilización de las herramientas de Comunicación del Aula Virtual. Impacta 254 docentes en formación y las asignaturas facilitadas por su autora hasta 2021-3. La metodología implementada consiste el modelamiento de apertura y dialogo en la comunicación e impulso de la colaboración mediada por las herramientas del aula como recurso insustituible. Los resultados destacan un mejor nivel de tutoría y aprendizaje, impulso de la autoevaluación permanente, incremento del uso de las herramientas del aula y ponderación del clima como muy bueno y armonioso.
Palabras clave
Aprendizajes, Aula virtual, Comunicación, Estabilidad socioemocional
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