Los retos de la educación en línea para la formación técnica y tecnológica en Ecuador

portada libro de actas 4to. Congreso Caribeño de Investigación Educativa

Autores/as

Mónica del Rocío Chaguay-Aldas

Instituto Superior ARGOS

https://orcid.org/0000-0001-7200-0964

Luis Enrique Cortez-Alvarado

Instituto Superior Tecnológico ARGOS

https://orcid.org/0000-0002-7832-8140

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Resumen

La educación técnica y tecnológica en el Ecuador requiere un abordaje sobre los retos que la educación en línea enfrenta, por lo que se convierte en una premisa que los órganos rectores de la educación superior ecuatoriana requieren para el desarrollo de políticas y estrategias educativas, El problema de investigación se enfoca en determinar los desafíos relacionados con el acceso a la tecnología, la capacitación docente, la adaptación de contenidos y la evaluación del aprendizaje en línea. El objetivo fue identificar áreas de mejora para fortalecer este modelo educativo. La investigación se realiza utilizando metodología mixta que combina revisión bibliográfica y estudio de campo con datos cuantitativos y cualitativos. Por lo que se requiere de una acción concertada entre las autoridades educativas, las instituciones académicas y los docentes para abordar estos desafíos y mejorar la calidad y efectividad de la educación técnica y tecnológica en línea en el Ecuador.

Palabras clave

acceso a tecnología, educación en línea, capacitación docente, adaptación de Contenidos

Publicado

2024-10-17

Número

Sección

Tecnología de la información y comunicación en ámbitos educativos

Cómo citar

Chaguay-Aldas, M. del R., & Cortez-Alvarado, L. E. (2024). Los retos de la educación en línea para la formación técnica y tecnológica en Ecuador. Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 4, 439–444. Recuperado a partir de https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/1133

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Derechos de autor 2024 Congreso Caribeño de Investigación Educativa

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