Percepción de la calidad educativa en algunos programas virtuales y a distancia de la Universidad de Antioquia
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Resumen
La Universidad de Antioquia no es ajena a la reflexión en torno a la calidad de la educación que se imparte en las aulas y por ello ha realizado iniciativas que buscan promover prácticas para una mejora continua a través de procesos evaluativos. Con este fin se diseñó y desarrolló el proyecto de investigación denominado Lineamientos para la evaluación y cualificación. Particularmente, para lograr los propósitos de esta investigación se utilizaron varias técnicas de recolección de información, en este artículo nos referiremos a los resultados derivados de la aplicación de un grupo focal realizado con los coordinadores académicos de algunos programas ofertados en modalidad virtual y a distancia, que buscó conocer sus percepciones frente al acompañamiento a los estudiantes, la formación y las habilidades de los docentes y la infraestructura tecnológica disponible. Los resultados son insumos que posibilitaron la creación de una tabla de mando para los tomadores de decisiones.
Palabras clave
Calidad educativa, Educación virtual, Modelo educativo, Mejora continua
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