«Efecto del aula invertida para el aprendizaje de las funciones trigonométricas en estudiantes del 5.o Grado de Nivel Secundario, año escolar 2019-2020» (2024) Congreso Caribeño de Investigación Educativa, 1, pp. 515–522. Disponible en: https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/839 (Accedido: 21 julio 2026).