«Conocimiento didáctico del profesor y la modelación matemática: el caso de la articulación de los contextos sociales de los estudiantes y las matemáticas escolares» (2024) Congreso Caribeño de Investigación Educativa, 1, pp. 369–374. Disponible en: https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/816 (Accedido: 21 julio 2026).