Efecto del aula invertida para el aprendizaje de las funciones trigonométricas en estudiantes del 5.o Grado de Nivel Secundario, año escolar 2019-2020. (2024). Congreso Caribeño De Investigación Educativa, 1, 515-522. https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/839