Bossio-Vélez, José Luis, et al. «Conocimiento didáctico Del Profesor Y La modelación matemática: El Caso De La articulación De Los Contextos Sociales De Los Estudiantes Y Las matemáticas Escolares». Congreso Caribeño De Investigación Educativa, vol. 1, septiembre de 2024, pp. 369-74, https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/816.