Díaz-Mejía, G. S. . (2024) «El texto escolar como género discursivo: lo textual, el contexto y el paratexto en la formulación de tareas como trabajo pedagógico de la escritura», Congreso Caribeño de Investigación Educativa, 1, pp. 1029–1034. Disponible en: https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/951 (Accedido: 9 mayo 2025).