González-Corporán, F. (2024) « Intertextualidad como Estrategia para la Comprensión Escrita en el Nivel Crítico», Congreso Caribeño de Investigación Educativa, 3, pp. 111–116. Disponible en: https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/article/view/595 (Accedido: 20 abril 2025).